Im Flexiblen Schulanfang lernen die Schulanf\u00e4ngerinnen und Schulanf\u00e4nger an der Grundschule Wohra gemeinsam mit Kindern, die bereits im zweiten oder dritten Schulbesuchsjahr sind. In diesen jahrgangs\u00fcbergreifenden Stammgruppen erleben die Kinder von Anfang an ein Lernen miteinander und voneinander. Gleichzeitig verstehen wir uns als \u201eSchule f\u00fcr alle\u201c: Kinder mit unterschiedlichen Voraussetzungen lernen bei uns gemeinsam und werden individuell begleitet.<\/p>\n
Grundlage unserer p\u00e4dagogischen Arbeit ist eine wertsch\u00e4tzende Haltung gegen\u00fcber jedem einzelnen Kind. Unterschiedliche F\u00e4higkeiten, Lernvoraussetzungen und Pers\u00f6nlichkeiten sehen wir nicht als Hindernis, sondern als Bereicherung f\u00fcr die Gemeinschaft. Kinder lernen dabei besonders viel voneinander \u2013 durch gemeinsames Arbeiten, Helfen und Erkl\u00e4ren.<\/p>\n
Das jahrgangs\u00fcbergreifende Lernen erm\u00f6glicht es den Kindern, immer wieder neue Rollen einzunehmen: Die J\u00fcngeren erhalten Unterst\u00fctzung durch \u00e4ltere Kinder, w\u00e4hrend diese Verantwortung \u00fcbernehmen und ihr Wissen weitergeben. Dieses Helferprinzip st\u00e4rkt sowohl das Selbstvertrauen als auch die sozialen Kompetenzen aller Kinder.<\/p>\n
Ein besonderer Vorteil des Flexiblen Schulanfangs ist, dass die Kinder die Flex-Phase je nach individuellem Entwicklungsstand in zwei oder drei Jahren<\/strong> durchlaufen k\u00f6nnen. Dadurch erhalten sie die Zeit, die sie f\u00fcr ihre pers\u00f6nliche und schulische Entwicklung ben\u00f6tigen \u2013 ohne zus\u00e4tzlichen Druck und angepasst an ihr eigenes Lerntempo. Gleichzeitig ist diese Zeit notenfrei, sodass die Kinder ihre F\u00e4higkeiten ohne Leistungsdruck entfalten und Lernerfolge mit Freude und Selbstvertrauen erleben k\u00f6nnen.<\/p>\n Jedes Kind arbeitet in seinem eigenen Tempo und erh\u00e4lt Lernangebote, die dem jeweiligen Entwicklungsstand entsprechen. Dadurch k\u00f6nnen St\u00e4rken gezielt gef\u00f6rdert und Lernfreude erhalten werden.<\/p>\n Rituale und gemeinsame Aktivit\u00e4ten geben den Kindern Sicherheit und Orientierung im Schulalltag. Der \u201eGemeinsame Anfang\u201c am Montagmorgen, FLOW-Angebote mit gemischten Gruppen, Waldtage, Projekte, Feste und gemeinsame Feiern st\u00e4rken das Zusammengeh\u00f6rigkeitsgef\u00fchl unserer Schulgemeinschaft.<\/p>\n Durch die wechselnden Gruppenkonstellationen lernen die Kinder offen auf andere zuzugehen, Verantwortung zu \u00fcbernehmen und respektvoll miteinander umzugehen. So entsteht eine lebendige Lernkultur, in der Individualit\u00e4t selbstverst\u00e4ndlich ist und jedes Kind seinen Platz finden kann.<\/p>\n <\/p>\nWir \u00fcber uns<\/h4>\n